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個人簡要事跡材料300篇1
劉偌冰，女，現年9歲，建設路小學二年級學生，校少先隊中隊長，班級學習委員。她品學兼優，樂于助人，熱愛集體，積極爭章。她年紀雖小，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質成為同學中的佼佼者，校園里的風景線。
一、積極進取，品學兼優
在學校里，她是老師的得力助手，同學們的好伙伴。她是班里的學習委員，對工作特別認真，每天早上收作業，檢查作業都做得非常好。對于作業不認真或漏缺作業，都及時督促同學保質保量完成，為此，全班的作業都寫的比較好，同學們都很怕她，敬佩她。同時熱心幫助學習有困難的同學，主動幫助補課。她還非常關心班級，主動打掃衛生，不怕臟不怕累。
除了關心同學愛護集體外，她更是班級的學習帶頭人。在課堂上認真聽講，積極發言，課后及時復習鞏固，并提前預習下一課。正是有了這些良好的學習習慣和品性，每次考試都名列前茅，在她的學習風氣的帶動下，全班形成了良好的學習習慣。
二、勤奮學習，開闊視野
在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從幼兒園到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的于都開闊了她的視野，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當做范文在同學中傳送。
三、全面發展，多才多藝
從櫥窗里篇篇習作的作者到體育考試的全優，從國際青少年美術比賽、舞蹈比賽到各項榮譽證書的獲得，她成了同學們最佩服，最感動的榜樣，她用自己的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。近年來她連續獲雛鷹獎書五次，校優秀學生五次，各類美術比賽證書兩次，舞蹈比賽一次。
她就是這樣一名既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的優秀學生。祝愿：她在未來的人生道路上越走越好，越飛越高。
個人簡要事跡材料300篇2
男，廣東省縣人，1949年出生，中共黨員，大專學歷,現任廣東省電信有限公司縣分公司黨總支書記兼經理。
他扎根特困山區電信工作十八載，以身作則，遵紀守法，廉潔自律，充分發揮黨總支部的戰斗堡壘作用和作為一名普通老黨員的先鋒模范作用，團結和帶領電信全體員工堅持以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指針，落實科學發展觀，勇于面對激烈的市版權所有 場競爭和異質分流日益加劇;特別是在和，緊緊圍繞省、市公司的工作部署，發揚電信人團結協作，眾志成城，不畏困難，敢于拼搏，銳意進取的創業精神，正確處理好企業改革、發展和穩定的關系，創造性地開展工作：一手抓改革，認真做好干部職工的政治思想工作，較好地完成企業各項改革工作，使職工的精神面貌煥然一新;一手抓發展，努力改善服務，不斷提高通信服務質量。在通信市場競爭劇烈和各項業務發展不協調的情況下，連續兩年超額完成了市分公司下達的業務收入剛性考核指標;注重抓好黨建和計劃生育工作，使電信繼續保持快速、健康發展的良好勢頭。在汕尾市分公司對各縣(市)分公司的年度效績考核中，連續兩年取得了總分全市第一名的優異成績。在做好自身各項工作的同時，服務大局，緊密配合縣委、縣政府各時期的中心工作，長期關心和支持當地的公益事業的建設和發展。兩年間，共捐款和籌措資金數百萬元修建了河西公路、公園、圳口村大禹杯村容村貌的治理和校舍危房改造，以及對口扶貧單位的計生服務站等。版權所有
個人簡要事跡材料300篇3
玉林市第四人民醫院精神科護士——盧敏，她用真摯的愛心為患者拂去滿身的傷痛，用火一樣的熱情點燃病人戰勝疾病的信心。
在玉林市第四人民醫院工作，護士隨時可能面對意想不到的危險。有一次，盧敏在護士站內被病人掐住了脖子，病人揚言要掐死她。在緊急狀況下，盧敏面不改色，以多年的護理經驗冷靜沉著應對，同時采取說服教育的方式，制止了突發事件。
在這里，收治的病人有精神分裂癥、情感性精神障礙、抑郁癥、癲癇性精神分裂癥等。他們發病時經常伴有幻聽、幻視、妄想、精神恍惚等癥狀，發起病來異于常人，經常辱罵、踢打醫生和護士，拒絕做治療，拒絕吃藥。所以，護士常常傷痕累累，有些皮外傷也是家常便飯，但盧敏一點怨言也沒有，而是更耐心地幫助病人，曉之以理、動之以情，一切以病人為中心，盡全力配合醫生做好護理工作。
值夜班的時間，是不能睡覺的，因為隨時要巡視病房。平時盧敏就守在靠門邊的位置上，每隔20分鐘在病區巡視一次，看看病人有沒有按時休息，有沒有自殺輕生的異常情況，就連去廁所或者喝水都要用筆記錄下來。
無論是從細致的生活護理還是到復雜的心理護理，盧敏不以工作累工作苦為借口，不以病人的不是而怨聲載道，一切以病人為中心，一切為了把工作做好為己任。
盧敏說既然選擇了護理工作，就注定選擇了奉獻，作為一名精神科護士，她無悔當初的選擇。
個人簡要事跡材料300篇4
她叫王志瑤，今年十一歲，就讀于濟南市長清區崮云湖街道大劉小學五年級。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。她從小受到嚴格的教育和良好的熏陶，是老師的得力小助手。四年內連續被學校評為“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班干部”等稱號。
她是一個非常懂事的孩子。作為班長，她處處以身作則，起著模范帶頭作用，每當老師提到她，都稱贊她的管理才能。她和同學相處得十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她，她是大家的主心骨。而她總能正確地對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。平時協助班主任老師努力做好班級管理工作，布置任務從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。熱愛勞動，關心集體也是王志瑤同學的閃光點。在學校大掃除，她一馬當先，每次大掃除在她的帶領下，總把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。
學習上，她十分認真，一絲不茍，各項作業都是全優。語文是她的特長，老師也發現了這個閃光點，同時派她做語文課代表，這既是老師對她的信任，也是對她的考驗。為了不辜負老師和同學的期望，每天她都堅持準時收好語文作業。學習上遇到難題的時候，她就和同學們共同探討，取長補短。在她的帶動下，經過全體同學們的共同努力，班級語文成績取得了巨大進步。上課時，她總是認真聽講、仔細
思考，認真回答老師提出的問題。課后，抓緊時間寫作業，回到家里的第一件事也是認真完成作業，如果作業沒有完成就不玩，對學過的功課認真復習，爭取學一課，鞏固一課、掌握一課，為自己將來的進一步學習打下堅實的基礎。多次獲得“課堂之星”、“作業之星”。她是發言最積極的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定，多次被學校評為“優秀學生”、“優秀少先隊員”、“三好學生”。同時，她愛好廣泛，積極參加學校組織的各項活動，成績優異，而面對成績，她并沒有驕傲，總是保持虛心的態度，獲得師生好評。她尤其喜歡閱讀，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
她是一個非常懂事的孩子。在家里，她也是父母的好幫手。她的爸爸長期在外打工，家中還有一個小弟弟，她經常是幫忙照看小弟弟，幫忙做家務，又從不耽誤自己的學習。有一次，學校利用周末組織實踐活動，她無奈地向老師請求能不能帶上她的小弟弟。原來。她的姨媽家出來狀況，她的表姐表妹暫時住在她家，她怕小弟弟搗亂影響到表姐表妹。她想得太周到了，太能體諒人了，有時懂事得像個大人，讓人很感動!對待鄰里，她更是文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
在老師眼里，她是一名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她確
實是一名當之無愧的“校園之星”。在家長心中，她更是一個懂事的孩子，
我們希望她繼續努力，爭取早日成為社會的有用之才。
個人簡要事跡材料300篇5
大家好，我叫許__，現在是二年(2)班的班長。我的愛好很廣泛，喜歡唱歌、跳舞、畫畫等等，其中看書是我最喜歡的，不單是它能教我許多知識，它還能我心情愉快，變的開朗活潑。比如：《不一樣的卡梅拉》、《昆蟲日記》、《神奇校車》、《伊索寓言》等都是我喜歡的書。我會彈古箏，我的也寫得還不錯，曾經獲得倉山區第六屆“煙山杯”中小學生寫比賽硬筆項目小學低年級一等獎。
我愛學習，有很強的求知欲，我在課堂上能認真聽講，積極思考，積極舉手發言;課后認真自覺地完成作業，學習積極主動，愛問“為什么”，學習成績優秀;課余我能主動參加班級和學校的各項活動，關心、團結同學，尊敬師長，是同學的好朋友，老師的好助手。
在老師們的悉心教育和培養下，我各方面的表現都比較突出，被評為——__年度?！叭脤W生”。
在家里中，我能謙虛有禮，愛護幼小，尊重長輩，能主動幫助家長做力所能及的事，自理能力強，是媽媽的好幫手。每次做好作業，我都要把桌子上的東西整理好，然后，去廚房拿塊小抹布，把桌子擦干凈，桌子就顯得很整潔了。即使媽媽有事不在家，我也能做好自己的事情，不讓媽媽操心。
這就是我，來自二年(2)班的許__，在接下來的日子里，我將更加努力，爭當德智體美勞全面發展的好學生。
個人簡要事跡材料300篇6
王____，男，漢族，生于____年10月。共青團員，____高級中學568班化學課代表。我品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極進取。以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者、老師的得力助手、同學學習的楷模。我倡導以下幾點。
以德為首，尊敬長輩和老師。在我的成長過程中，父母的言傳身教，老師們的教育與熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆健康向上的種子——力爭做文明禮儀少年;使我更是懂得了無論做什么事，都應把“德”放在首位。
在校尊重師長;在家尊重父母，除了做好自己的事，還幫父母做一些力所能及的的家務。聽從長輩和老師的教誨，不提不合理的要求，不耍脾氣，不頂撞父母。做錯事勇于承認，并積極改正，學會自我批評。我心地善良、極富同情心。
同學之間，以禮相待，相互平等、尊重，相互幫助，不動手動腳。和同學說話態度誠懇、謙虛、語調平和，與同學說話內容真誠、實事求是，不說使別人感到傷心、羞愧的事;更不說不文明的粗話、臟話。同學們遇到困難，我都伸出援助之手，時刻牢記“幫助別人、快樂自己”用自己一顆閃亮的心去照亮別人，溫暖別人。
我誠實守信，答應別人的事情絕對做到，同學很樂意跟我交往，和我談心，我也因此在同學中樹立了很高的威信。努力學習。我從小就養成了善于學習、勤于思考的良好習慣。
